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Créez votre propre jeu de stimulation de fermetures éclair pour bébé

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Combien d'après-midi avons-nous passé à la maison sans savoir quoi faire pour divertir nos enfants, petits-enfants, cousins ​​...? Ici, je vous propose une activité simple à développer avec les enfants et que grâce à elle, ils développeront et amélioreront leurs compétences, ainsi que leur vocabulaire. Il s'agit de un kit de stimulation avec fermetures éclair pour les bébés entre 1 et 2 ans.

La plupart des adultes qui sont en contact avec des enfants de ces âges ne sont pas conscients de tout ce qu'ils sont capables d'apprendre et de faire. Ils doivent explorer leur environnement le plus proche et vivre des expériences stimulantes qui relient les apprentissages déjà acquis pour céder la place au développement de nouveaux, C'est ce que nous appelons un apprentissage significatif.Pour cette raison, je vous propose ici une activité adaptée à cet âge et qui promet de vous offrir des après-midis et des moments très ludiques et ludiques à la maison, l'ennui est fini!

Matériaux:

  • Carton dur
  • Ciseaux ou cutter
  • La peinture
  • Brosse
  • Règle
  • Fermetures éclair colorées
  • Pistolet à colle
  • Barre de silicone

En suivant ces cinq étapes simples, nous pouvons réaliser notre activité:

1. Avec des ciseaux ou un couteau utilitaire nous allons découper le carton à la taille dont nous avons besoin. Cela variera en fonction du nombre de fermetures éclair que nous allons utiliser.

2. Nous allons peindre le carton avec le pinceau et la peinture (Vous pouvez le peindre dans n'importe quelle couleur, j'ai choisi le blanc pour contraster avec les autres couleurs des fermetures éclair et être plus attrayant). Plus tard, il est laissé sécher.

3. Avec l'aide d'une règle, nous irons faire de petites marques sur le carton à l'endroit où nous allons coller les fermetures à glissière, en tenant compte du fait que la distance entre chacune d'elles est identique ou similaire, nous obtiendrons ainsi un effet plus symétrique et ordonné.

4. Une fois le carton séché, nous irons coller chaque fermeture éclair une par uneNous le ferons à l'aide d'un pistolet en silicone. Nous allons coller les bords des fermetures éclair sur le carton, jamais dans la partie centrale puisque nous ne pouvions ni les ouvrir ni les fermer.

5. Vérifiez que toutes les fermetures éclair montent et descendent. Et nous avons terminé notre activité! Maintenant, nous devons juste profiter et apprendre beaucoup avec elle.

Cette activité développe fondamentalement la motricité fine, et vous vous demanderez: qu'est-ce que les capacités psychomotrices et la motricité fine? À partir de la première question, elle est définie comme la relation entre l'activité psychique (psyché) de l'esprit humain et la capacité de la fonction motrice qui se traduit principalement par le mouvement du corps. Par conséquent, la motricité fine implique des mouvements précis, essentiellement une coordination œil-main.

Et qu'obtient-on en mettant cette activité en pratique avec les enfants?

- Nous travaillons sur la coordination œil-main
Grâce à cette activité, nous développerons la coordination œil-main, la force et la précision des mouvements qui sont des éléments clés pour la motricité fine.

- Nous favorisons la concentration
De plus, nous améliorerons les compétences telles que l'attention, la concentration et l'observation, combien il est difficile de capturer à ces jeunes âges. Pendant cette période, le temps de développement de toute activité est inférieur à 10 minutes, car les enfants s'ennuient et se fatiguent facilement à la recherche de nouveaux stimuli avec lesquels recentrer leur attention.

- Nous enseignons un nouveau vocabulaire
En raison des caractéristiques de cette activité, nous pouvons élargir la connaissance du vocabulaire avec les concepts de: couleurs et antonymes tels que haut-bas, ouverture-fermeture ou haut-bas.

- Nous travaillons sur l'identification des couleurs
Cette activité peut être présentée au garçon ou à la fille comme gratuite (l'activité est donnée et on voit ce qui se passe, on peut guider son utilisation), dirigée (on peut indiquer la couleur de la fermeture éclair à utiliser) ou les deux.

De manière ciblée, nous pouvons observer si l'enfant est capable de discriminer et identifier la couleur que nous avons suggérée et voyez ainsi vos progrès à chaque fois que nous le faisons.

- Nous favorisons l'autonomie
En utilisant un objet de la vie quotidienne comme les fermetures éclair dans ce cas, nous favorisons leur autonomie personnelle et apprenons à monter et descendre les fermetures éclair, quelque chose de si simple pour les adultes mais souvent complexe pour les enfants. Il suffit de les voir lors de la première année d'école (2e cycle de l'éducation de la petite enfance) car beaucoup d'entre eux ont du mal à abaisser et à fermer un manteau ou un pantalon ou à ouvrir et fermer le sac à dos.

- Nous stimulons le lien avec l'enfant
S'ils sont également réalisés avec un adulte à proximité, qui interagit également avec l'activité et l'enfant, ce dernier développera également sa capacité sociale, des liens se créeront entre cette personne et l'enfant, nous offrant des moments uniques et irremplaçables.

N'oubliez pas que toutes les activités que vous faites pour ces âges (1-2 ans), ils doivent être présentés à l'enfant de manière attrayante, avec des objets qui les intéressent et qu'ils peuvent répéter encore et encore l'activité.

Finis les moments ennuyeux de la petite enfance!


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Commentaires:

  1. Waller

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