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Différences entre Asperger et l'autisme

Différences entre Asperger et l'autisme


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Il syndrome d'Asperger est un trouble au sein de l'autisme et s'est très récemment différencié de autisme typique, bien qu'il reste dans le spectre de l'autisme. Il y a encore peu d'informations sur le pronostic de ces enfants, qui sont appelés «autistes à haut rendement».

La raison en est que l'on considère que les enfants Asperger, par rapport aux autres formes d'autisme, sont plus susceptibles devenir des adultes indépendants et mener une vie absolument normale. Cela est plus fréquent lorsque ces adultes ont un emploi ou une profession en rapport avec leurs centres d'intérêt et peuvent être très compétents.

Bien que les similitudes entre l'autisme et celui d'Asperger soient très évidentes, certaines différences peuvent également être soulignées. Dans le autisme, toutes les altérations sont très évidentes dans les trois premières années de la vie, tandis que chez les enfants Asperger (même si elle est dans le spectre de l'autisme), il n'y a aucune preuve de retard cognitif et, pour la plupart, ils ont une capacité intellectuelle supérieure à la normale.

Dans de nombreux cas, le diagnostic est posé à l'adolescence ou plus tard, bien que de nombreux parents commencent à détecter que leur enfant a Syndrome d'Asperger lorsque vous avez entre deux et sept ans.

Les principales caractéristiques sont: un développement social anormal (ils ont très peu ou pas d'amis), l'utilisation d'un langage étrange (ils inventent des mots, répètent des phrases ou apprennent à lire par eux-mêmes) et la présence de routines et de rituels (mangez toujours de la même manière plat ou s'intéresser de façon exorbitante à un sujet).

1. Langue. Les autistes présentent un retard de langage, tandis que les enfants Asperger affichent un vocabulaire surprenant car il devient même pédant ou trop cultivé, ce qui est plus perceptible lorsqu'ils parlent d'un sujet qui est étroitement lié au sujet pour lequel ils sont. intéressé.

2. Mouvements. La maladresse des mouvements semble être plus caractéristique du syndrome d'Asperger, bien qu'il n'y ait pas de consensus d'experts sur ce trait et, de plus, la variabilité des altérations parmi les personnes touchées est très élevée.

3. Mémoire. Les enfants Asperger sont très capables de stocker de nombreux détails, ils ont généralement une bonne mémoire de répétition, mais leur principal problème est leur manque de capacité à intégrer toutes ces informations.

Les facteurs impliqués dans l'autisme sont similaires au syndrome d'Asperger et comprennent altérations génétiques (il est quatre fois plus fréquent chez les hommes), les facteurs intra-utérins et ceux de l'accouchement comme l'anoxie (manque d'oxygène) qui conduit à un développement neurologique anormal.

Les structures cérébrales endommagées sont le cortex, l'amygdale et l'hippocampe, qui sont des zones très importantes pour l'apprentissage et les émotions. Les infections pendant la grossesse pourraient provoquer ces troubles, mais il n'y a pas une seule cause, mais plusieurs. Ce qui est prouvé, c'est que son origine n'est pas sociologique et que la cause peut être d'origine neurobiologique.

Le nombre de personnes atteintes d'autisme est d'un sujet sur 15000, bien que lorsqu'on parle de troubles moins graves, la fréquence augmente à un individu sur 1000 et diminue à un sur 100 quand on parle de formes légères d'autisme.

Concernant le syndrome d'Asperger, bien qu'il y ait moins de recherches, il semble qu'il survienne généralement chez 1 personne sur 300 et qu'il se situe, au moins, entre deux et trois fois plus fréquents que l'autisme infantile.

Asperger

Autisme

1. QI généralement supérieur à la normale

1. QI généralement inférieur à la normale

2. Le diagnostic est effectué normalement

après 3 ans

2. Le diagnostic est normalement posé avant l'âge de 3 ans

3. Apparition de la langue en temps normal

3. Retard dans l'apparition de la langue

4. Ils sont tous verbaux

4. Environ 25% sont non verbaux

5. Grammaire et vocabulaire supérieurs à la moyenne

5. Grammaire et vocabulaire limités

6. Intérêt général pour les relations sociales.

Ils veulent des amis et sont frustrés

pour leurs difficultés sociales.

6. Désintérêt général pour les relations sociales.

Ils ne veulent pas avoir d'amis

7. Incidence des saisies identique à celle du reste de la population

7. Un tiers ont des crises

8. Maladie générale

8. Développement physique normal

9. Intérêts obsessionnels de «haut niveau»

9. Pas d'intérêt obsessionnel de «haut niveau»

10. Les parents détectent les problèmes

Deux ans et demi

10. Les parents détectent les problèmes

18 mois

11. Les plaintes des parents sont

problèmes de langue ou de socialisation

et comportement

11. Les plaintes des parents sont des retards linguistiques

Sources consultées:

- Asperger.es
- Salud.discapnet.es
- Asperger.cl/que_es_el_sindrome

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